浅谈新课改背景下的高中数学教学策略

摘要

数学作为我国教育课程的基础,在高中乃至整个学习生涯中占据非常大的比例。与中小学数学相比,高中数学逻辑性更强,内容也更为复杂。新课改要求学生的主观能动性强,学以致用,并部分学生进一步学习高等数学打基础。虽然近些年来,高中数学的教学方法在教育工作者的引导下已经改善很多,但仍存在着一些问题。本文将通过分析当前高中数学教学现状,进而来谈谈新课改背景下的高中数学教学策略。