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目录
中文摘要
英文摘要
第一章 问题的提出
第一节 问题提出的背景
第二节 国内外相关研究综述
第三节 研究问题的提出、研究思路和研究意义
第二章 相关基础理论分析
第一节 数学超常生的基本概念
第二节 数学超常生的学习特点
第三节 数学超常生的教学要求
第四节 新课程改革的要求与认识
第三章 高中数学超常生数学学习情况调查统计
第一节 调查设计
第二节 调查结果统计和分析
第四章 高中数学超常生数学水平提高瓶颈形成原因分析
第一节 新课改带来的数学教学瓶颈形成原因
第二节 教师教学策略瓶颈形成原因
第三节 高中数学超常生学习瓶颈形成原因
第四节 关键瓶颈因素形成原因及分析
第五节 提高高中数学超常生数学水平的对策
第五章 高中数学超常生数学教学策略研究
第一节 新的教学策略构建
第二节 新教学策略实施重点
第三节 新课堂教学策略运用条件
第四节 实例分析
第六章 研究结论与展望
第一节 研究结论
第二节 研究展望
附 录 1
附 录 2
附 录 3
参考文献
致谢