尝试教学法在小学课堂中的运用

摘要

一、依“纲”扣“本”,设计好尝试方案进行尝试教学,要依靠课程标准的指导精神及教材编排的横向联系及纵向联系,设计确实可行的尝试方案,例如:准备题和尝试题的编排设计,准备题的编排应起到“温故”和“引新”的双重功效,是对旧知识的温习,更是学习新知识的奠基石,尝试题的编排应紧扣大纲和教材,难易适度,顾全大局,并与准备题衔接。