小学数学教学中要培养学生动手操作能力

摘要

数学是思维的体操,而思维则是从人的动作开始的,切断动作和思维的联系,思维就不能得到发展.因此,教师要根据小学生的年龄特点和认识规律,根据教学内容积极创设条件,组织学生操作学具,通过学具操作参与知识的形成过程.在学习知识的过程中,培养能力、发展思维.