动手操作实践感知——小学低年级数学教学中学生动手操作能力的培养

摘要

小学数学教学中,充分运用动手操作感知的方法,能够启迪学生的指挥,激发学生的创新和兴趣,全面提高课堂教学质量,进一步活泼课堂教学的氛围,也是充分尊重学生学习主体地位的具体体现,尤其是小学低年级教学中动手操作能力的培养尤为重要。本文探讨分析小学低年级数学教学过程小学生动手能力培养的实践。