State University of New York at Buffalo.;
机译:构建与中学生交流化学概念的计算机教学软件包的概念框架
机译:幼儿的场依赖性和学习顺序之间的相互作用与玻璃盒和黑盒模拟:计算机支持学习中认知风格可塑性的证据
机译:纸牌游戏和电脑游戏对化学概念学习的影响
机译:COSSY:计算机支持增强幼儿的合作 - 走向多人合作全体互动游戏
机译:支持小学小学生的科学概念学习:检查热力学心理表征变化的性质。
机译:平板电脑与光学辅助工具一起支持弱视儿童和年轻人的教育和学习:一项随机对照试验的协议CREATE(儿童阅读和电子辅助教育)
机译:通过基于计算机游戏的学习对具有智力残疾儿童的教学时间概念