“探究铁及其化合物的性质”教学设计

摘要

一、设计思路“探究铁及其化合物性质”是鲁教版高中化学必修1学习的第二个金属及其化合物,它是建立在学习氧化还原反应理论和物质研究的基本程序后的一个重要的实践应用。在新课程改革中提出的化学学科核心素养,旨在促进学生“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认识”“科学探究与创新意识”“科学态度和社会责任”五个要素的发展,在教学提示中指出教学策略要选取真实的、有意义的、能引发学生兴趣的探究问题,体现情境素材在课堂教学中的深入,本着“问题来源于生活,研究服务于生活”的学习目的,有效地把生活情境与理论知识,把科学探究与模型构建紧密结合起来。