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李雪燕;
暨南大学附属实验学校;
复习效率; 复习课; 应用; 化合物; 氧气; 素养; 学科; 学习积极性;
机译:依靠学科内在力量,发展学生核心素养——以"平行线背景下的等积变形"专题复习课为例
机译:史学阅读引领课堂创新——以“近代化探索”中考单元复习课为例
机译:藤蔓之美:让三个“一次”串珠成线——以一次函数复习课教学为例
机译:基于高中地理学科核心素养的作业视频短片设计——以滑坡和泥石流课为例
机译:结构化复习课对医学生精神病学科目考试成绩的影响
机译:100例“核心”超声引导下活检的前瞻性研究及文献复习100例患者接受超声引导的核心活检的前瞻性研究及文献复习
机译:通过光合作用转化为氧气和碳氢化合物的碳的再循环过程和系统,可以综合利用,以提高氧化系统的气体效率
机译:用煤,碳氢化合物或碳,氢或氧生产石油的微生物;由水或碳氢化合物产生C,H或氧气
机译:用于局部制剂的化妆品和皮肤病学氧气载体系统包括液态碳氟化合物,液态硅酮和油或水
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