带着实验走进复习课堂,让化学核心素养落实成为可能——以'氧气的性质与用途'复习课为例

摘要

提出了复习课也能带实验进课堂的观点,并以一节复习课为例介绍了具体的做法;阐述了教师备课要研究多种版本的教材,符合课标与课改的方向,制定符合学情的可执行案本;呼吁化学教师做有心人,为开展实验教学提供更多的思路.