语文意识的延展及语文能力的养成

摘要

＜正＞ 传统的语文意识阻碍了教和学的沟通,造成了教和学的低效劳动。这不利于正常的语文教学的进行,更无益于学生语文能力的培养、发展、延伸和提高。因此,从义务教育大纲的指导思想出发,有必要强调一下语文意识的延展,有必要突出一下语文能力的养成。 一、语文意识的延展 1.语文与语文学科 过去的语文学科教学,似乎就等同于语文课本的教学:教师教课本,学生学课本。这是一种陈旧的语文意识,其问题在于:①它对语文概念的理解过窄;②它侧重“知”,而忽略了“情、意、行”;③它重在静态授受,而忽视了动态方法论、价值观等的习得;④它重视了显性的语