情境创设,影响分析——创设情境对高中数学教学的积极影响分析

摘要

在高中阶段,数学学科的学习难度普遍上升,高中生对于数学学习中遇到的问题产生较强的畏难心理。为了解决这一问题,高中数学教师可以利用情境创设的方式引导学生夯实数学学习,辅助学生克服困难。本文分析了高中阶段数学情境创设的方式,探究情境创设对数学学习的积极影响,提出了相应的优化数学课堂的措施。