基于大概念促进学生化学观念的建构

摘要

化学观念作为《义务教育化学课程标准（2022年版）》提出的核心素养之一，其与化学大概念、化学基本观念等术语有着紧密的联系。在对课程标准中关于大概念和化学观念内容梳理的基础上，分析大概念与化学基本观念的联系，阐述大概念促进化学观念建构的机制与路径，并提出相应的教学建议。