与学生进行思维对话——以“氨基酸和蛋白质”教学为例

摘要

＜正＞德国教育家第斯多惠曾经说过,教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。教育不是给学生背不动的书包,而是要给学生带得走的能力。营造思维对话课堂,放飞学生思维是每个一线教师的追求,而教学设计的好坏会起到关键的作用。下面我以"氨基酸和蛋白质"一课为例,谈谈怎样在课堂中与学生进行思维对话。一、选取恰当的素材导入新课激发学生的思维我选取的素材仅仅围绕氨基酸对人体的作用展开。用"某中学高三学生集体注射氨基酸事件"导入新课并