“乙醇”教学设计

摘要

本文结合新课标,深挖教材的编写结构,有效选择情境素材,制定"乙醇"的教学设计,培养学生的化学核心素养,体现"素养为本"的教学方式.一、设计思路教学思路如下:创设真实情境,引人课题→认识乙醇的组成和结构→对比乙醇与水及乙醇与乙烷结构的异同→预测乙醇主要的性质→实验验证及推理→总结官能团与其性质的关系.根据教学思路,设计了三个验证实验,分别为乙醇与金属钠的反应、乙醇的催化氧化、乙醇与酸性重铬酸钾的反应.按"实验→观察记录现象→分析产生现象的原因→得出结论→应用"的模式进行教学,从而调动学生的学习兴趣,发展学生的学科核心素养.