核心素养视角下的小学数学个性化作业设计探究

摘要

新课改背景下,小学教育工作者越来越注重培养小学生核心素养,让小学生不仅能够学习学科知识,更应当让小学生全面素质得到提升与发展。小学数学是一门逻辑思维非常强的学科,课后布置数学作业是为了更好地巩固小学生课堂所学知识,提升小学生的数学素养。核心素养视角下,数学教师应当注重学生的思维能力以及创新意识的培养,设计个性化的作业方案,让学生能够积极主动地完成数学作业,从而有助于小学生核心素养的培养。