核心素养视角下的小学数学作业优化设计研究

摘要

数学是小学阶段的基础学科,数学教学质量和教学受国历来受到教育领域的广泛关注,在核心素养理念提出之后,如何通过教学培养学生的核心素养成为数学改革实践过程中的关键和重点。而小学数学的作业作为学习环节当中不可或缺的部分,需要让学生通过基础知识改善学习能力,同时要让作业设计满足学生的全面发展要求。所以本次研究也将立足核心素养视角探究数学作业的优化设计方案。