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庄治新;
江苏省无锡市新吴区坊前实验小学;
小学数学; 跨学科主题学习; 真实性主题; 结构化内容; 递进式任务; 整合性评价;
机译:小学数学主题情境大单元课程的实践与探索——以兰大附校主题大单元情境课程的开发与研究为例
机译:小学的跨学科教学:用多维实践教育英语学习者(ELL)学生
机译:小学数学五年级学生的学习内容包括为学生反馈设计智能板应用程序的主题教学
机译:浅析小学二年级学生的数学学习误解,减法整数主题
机译:职前小学教师的学习旨在促进学生参与通用核心州标准的数学实践:平衡对英语学习者,所有学习者和自己的数学学习的关注。
机译:数学与科学的跨学科学习:在大学求解21世纪问题的学习转移
机译:通过过程中小学的教学与学习数学行为的教育实践 - 富裕:逻辑推理,数学智能,创造力/教育实践在小学的最后几年教学和学习数学行为中的教学和学习数学行为通过这个过程 - RICA:逻辑推理,数学智能,创造力和学习
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法
机译:能够表达特殊符号的电子书工具,例如根据小学到高级的学校主题,可以直接制定学习计划的电子书标准格式
机译:通过诱导学习者从概念上逐步学习数学来逐步实现系统数学教育的分阶段数学学习方法和系统
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