树里闻歌 枝中见舞——浅谈语文课堂即时评价语的魅力

摘要

“教师对学生日常的语文学习表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,尽量从正面加以引导,从而有效地促进学生的发展.”这些新理念我们耳熟能详.然而,纵观现今的语文课堂教学中教师的即时评价语言,很多教师在“平等对话”精神的感召下,“激励用语”贯穿始终,大有黄河决堤、奔流泛滥之势,失当的评价语俯拾皆是,不利于课程目标的达成.