谈谈中学语文课文教学

摘要

一、课文教学“教什么”这是针对教学内容而言的.“教什么”的问题是教学内容的最基本、最核心的问题,这个问题解决得好坏,直接影响到教学效率的高低.在这个问题上,当前中学语文教学中最突出、最普遍的现象就是教学内容的空泛化和纯知识化.所谓“空泛化”,就是教师讲授一篇课文,无论是滔滔不绝地“分析”,还是狂轰滥炸地“提问”,教学的着重点都放在对课文内容的理解上.什么划分结构、归纳段意、总结中心思想及写作特点等,这些看起来好像很有条理,而实际上没有体现出语文的“特色”来,课上得很空.而这些属于课文内容（即文章“写了什么”）方面的知识,学生只要认真读一两遍课文基本上都能把握.该教的教师不教,学生自己能解决的教师却不厌其烦：教师条分缕析,讲得口干舌燥,做的是无用功,学生呆若听书,恍坠五里烟云,过后只留梗概.一个又一个宝贵的课堂时间,就这样白白地耗费掉.