评价多元化 高效新课堂

摘要

依照课程标准,在作文教学中,通过不同的作文评价方式的尝试、实验、总结、提炼.我认为：“作文教学评价以有利于促进学生的发展为主,作文评价要淡化选拔功能,变注重结果为注重过程,让学生成为评价主体.所以,在作文评价时,我以培养学生的习作兴趣,坚定习作信心为主要目标.使学生易于动笔,乐于表达,勤于写作,力求焕发课堂的生机.”