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刘必英;
四川省巴中市通江县诺江镇二完小;
有效课堂教学; 小学数学教学; 情景创设; 全面和谐发展; 数学课堂教学; 课堂教学环境; 师生交流; 教学效率;
机译:浅探小学数学课堂教学中的提问有效性的策略
机译:提高中等职业学校《计算机应用基础》课程课堂教学效率之我见
机译:农村初一英语课堂教学之我见
机译:小学数学能力:异构课堂教学与领导的有效方法
机译:小学数学课堂教学解释的数学丰富性及其与学生学习的关系。
机译:有效地做哲学II:在课堂教学中对学生学习的复制和阐述
机译:浅谈如何有效提升小学数学课堂教学效率
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