有效课堂教学
有效课堂教学的相关文献在2004年到2023年内共计1094篇,主要集中在教育、常用外国语、数学
等领域,其中期刊论文1094篇、专利文献140037篇;相关期刊465种,包括新课程(教师版)、中学课程辅导(教学研究)、试题与研究(教学论坛)等;
有效课堂教学的相关文献由1075位作者贡献,包括秦霞、于磊、任美琴等。
有效课堂教学—发文量
专利文献>
论文:140037篇
占比:99.22%
总计:141131篇
有效课堂教学
-研究学者
- 秦霞
- 于磊
- 任美琴
- 兰义元
- 冯丹妮
- 冯海卫
- 冯献光
- 刘加霞
- 刘守兵
- 刘建平
- 刘建春
- 刘灿银
- 华干辉
- 卢敏燕
- 叶伟略
- 吴克义
- 吴新明
- 吴雪妹
- 周燕
- 周献萍
- 周立刚
- 姚庆杰
- 姜中鹤
- 宁党侠
- 屈青山
- 屠美红
- 崔季朋
- 张亚琼
- 张向阳
- 张小平
- 张敬丽
- 张文清
- 彭刚建
- 曾立金
- 朱旻艳
- 朱行梅
- 权印
- 李丽娟
- 李亚格
- 李小霞
- 李晓琳
- 李银国
- 杨宇
- 杨志娟
- 杨旻旻
- 杨晓丽
- 柴祥德
- 桑吉扎西
- 欧阳美娘
- 沈昌荣
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尼玛次仁
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摘要:
数学是小学阶段教育体系当中至关重要的组成部分,同时数学课程的教学影响了学生日后的综合发展,从整体角度上来看,教师在数学课程教学中的方式,可以直接影响到学生的学习效果,并且对于整体教学质量的提高也有着一定程度上的影响,有效提高学生的能力并且激发学生积极自主学习数学知识的兴趣与热情,从而全面推动小学数学课程教学可持续发展。
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刘香丽
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摘要:
小学数学教学中,学生是学习的主体。只有充分发挥学生的主体地位,激发学生兴趣,改变教学模式,培养学生创新能力,才能实现课堂教学的有效性。1运用多媒体激发学生学习兴趣随着新课改的深入,多媒体技术已应用到各学科教学中。
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赖炳贵
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摘要:
在初中历史教学中,由于新课改的不断优化和提升,更加注重对学生学科素养的培养和发展,因此基于这一因素,教师在课堂教学中完善教学方案,明确授课对象和授课目标,改变以往传统的教学方针,改进课堂教学方式开展有效课堂教学,才能有效提高学生的学科素养水平,并促使学生的学科综合水平也得到提高。
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摘要:
彭冰,新疆伊宁市人,中学高级教师,现任兵团第四师教学研究和师资培训中心主任,高中语文教研员。他先后荣获"全国教育系统先进工作者""全国教育科研优秀教研员""全国语文先进工作者""兵团优秀教育工作者""兵团优秀教研员"等荣誉称号。作为教研战线的一员,他从事教育教学专业40年,在有效课堂教学,少数民族国家通用语言教学研究,教师专业成长等领域有一定成就。
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李海亮
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摘要:
课堂教学作为本科人才培养过程中重要的一个环节,对于本科人才质量具有决定性的影响。有效课堂教学对课堂教学质量具有重要的影响,对提升地方院校教学质量具有重要的作用。在知识结构和科学技术快速发展的新时代,如何全面提高本科人才培养质量成为地方院校所面临的挑战,如何构建有效课堂教学成为地方院校教师课堂教学所面临的难题。利用文献计量学分析软件CiteSpace对1999-2020年间中国知网数据库中所收录的有关地方院校有效课堂教学研究的文献进行可视化分析,以探究目前地方院校有效课堂教学过程中存在的问题,并对目前所采取的主要对策进行梳理总结,以期为地方院校有效课堂教学活动实施提供参考。
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魏惠琼
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摘要:
在全球化的大环境下,英语课程的社会地位和教学地位有了显著的提升,教师需要紧跟时代发展的步伐,围绕学科教学的具体变动,逐步调整教育教学策略及思路。通过对学科育人目标的深入分析以及研究,主动改革传统的教学理念,确保学生能够全程参与、自主探索,掌握适合自己的学习策略和技巧。中职英语的基础性、实践性和应用性比较明显,教师需要投入更多时间和精力关注与学生之间的情感交流及互动,了解学生的知识收获,站在学生的视角主动调整教学思路和教学方向,确保学生能够产生由内而外的学习能动性和自信心。只有这样才能够实现对症下药和教学相长,确保整体教学质量和水平的稳步提升。
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邓玉玲
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摘要:
随着教学改革的不断推进,数学教师应注重改善课堂教学方法,培养学生数学学科核心素养,将能力培养落到实处。在教学中,教师应以问题为导向,将课堂教学进行有效延伸,用整体思维设计课堂教学,通过有效预习、情境探讨、拓展思考的教学方法,分单元自制自评试卷,以降低数学的神秘感,让学生在学习过程中学会考试,逐渐达到培优目标,并融合教育学及心理学理论与实践,实现学生素养提升与自身专业成长。
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曹梅
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摘要:
古人常说:"上晓天文,下知地理。"究竟什么是地理呢?地理是某一个地区或者地方的自然环境以及社会要素的总称。学生们正式进入地理的初步学习是从初中阶段开始,这个阶段的学生们开始对自然环境有了一定的认识,在这个基础上进行地理学习,在初中阶段学生们会学习到关于中国地理和世界地理的相关知识。地理是抽象的,有时候又是具像的,地理是一门奇妙的学科,与我们生活中的一切息息相关。曾经有位地理学家说过,当我们踏进社会,会发现所学的地理知识是最实用的,当你迷路时会想到导航,这是地理。当你旅行时会根据目的地情况做出相应准备,这也是地理,地理是无处不在的。我们教师在进行初中地理课堂教学时,应怎样让学生们有效地学习地理呢?本文,我将就在初中地理课堂上如何进行更有效的学习,总结出几种我的教学方法。
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谭敏;
王鹏;
刘珍来
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摘要:
《电工电子技术》是我校与机电相关专业的一门职业基础课,该课程具有学时少但知识点多、理论抽象、实践强且理实高度相关等特点,多数学生在学习时感到吃力,教学效果欠佳.本课程组以提高学生就业岗位所需的电工电子技能和素养为出发点,对课程进行教学改革,阐述了如何运用有效课堂教学模式,从而提高学生应用电工电子基本知识去解决实际问题的能力.
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张起洋
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摘要:
新高考模式的提出,为高中数学教学课堂提供了更多的机会,因此本文将针对新高考模式下高中数学课堂教学的现状进行分析,针对现阶段的情况提出一定的建议,本文提出四点建议,分别为注重教材、注重思维培养、运用多种教学方式与优化教学结构这四点建议,希望可以为之后的数学教学提供帮助,建立有效的课堂教学。