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论高校非音乐专业学生音乐审美判断能力的培养

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摘要

本文创造性地对音乐审美判断进行了定义,并从音乐文化多元化、终身学习和大学生自身需求三个方面论证了高校普通专业学生音乐审美判断能力培养的重要性,说明了在培养实施过程中应注意的几个问题和误区.

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来源
《文教资料》|2008年第19期|186-188|共3页
作者
毛春妮; 张旭东;
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作者单位

鲁东大学,音乐学院,山东,烟台,264025;

鲁东大学,音乐学院,山东,烟台,264025;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
素质教育; 高校音乐教育; 音乐审美判断能力;
入库时间 2023-07-24 16:14:43

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