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'趣'字当头,探究有'道'——浅谈探究性教学的几点策略

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摘要

本文对语文教学中探究性教学的几点策略进行探讨,旨在让学生通过"探究式学习",经历知识与技能的形成与巩固过程,经历思维的发展过程,经历问题的解决过程,从而将知识、技能、情感内化为生命中的财富.

著录项

来源
《文教资料》|2009年第5期|126-127|共2页
作者
施金泉;
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作者单位

东至县至德小学,安徽,东至,247250;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
探究性教学; 策略; 语文教学;
入库时间 2023-07-24 16:14:39

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