专业满意度视角下的一流专业建设分析

摘要

本文立足专业建设,以南京财经大学某新兴专业建设为对象,从学生专业满意度视角探讨专业内涵发展驱动要素,谋求更全面的专业建设实施方略.学生作为专业服务的"顾客",是专业建设最直接的体验者、践行者,其主观感受影响学习的有效性、知识体系的完整性、技能的娴熟性等.