探析幼儿园课程游戏化和区域活动的整合

摘要

“游戏化课程”是对娱乐性教学模式的直观表达，具有游戏特点，达到让学生在娱乐中学习知识的目的。儿童性格较为活泼、爱玩，这是他们的天性，因此游戏化教学模式非常适合在幼儿园课程中应用。结合儿童性格特点，应用游戏化教学模式，能够创造出一个娱乐性的学习氛围，提高学生学习的积极性，同时，加以区域性活动的补充，带动学生参与进去。