教师如何在数学探究活动中当好“伯乐”——由一个数学游戏说起

摘要

教师应当是善做伯乐之人,在数学探究活动中,要善于发现学生的“千里”之能,因材施教,“策之”而以其道,“鸣之”而通其意,“食之”而尽其材。教师要善于引导学生说出自己的想法,对学生的学习作出评价,提问引发学生的思考,以挖掘学生“千里之能”。