“慕课+翻转课堂”多模态互动下的大学英语金课教学探索

摘要

为了适应互联网形态下的学习特点,打造以学生为中心的大学英语金课课程体系,该文首先分析了基于慕课的大学英语翻转课堂教学模式的优势,然后总结了几点在“慕课+翻转课堂”多模态互动下大学英语金课教学实践中做到有效翻转需要注意的几点原则,以及打造实力金课中面临的教学任务清单目标层级化和教学群体化的问题,本文就以上问题进行了探讨并提出解决方案。