初中地理教学中教师主导学生主体的案例研究

摘要

在教学过程中教师为主体学生为主导的观念已经得到广泛的认可。在课堂上教师的作用更侧重于如何去引导和启发。从传统的因材施教转变到让学生学会认知、学会探究、学会学习。在潜移默化中掌握学习的方法从而能够做到自主学习,所以说打破传统的束缚,让学生做课堂的主人才可以更好的提高了利用课堂,从而提高课堂的效率且养成终身学习的良好习惯。