建构主义理论在高中物理教学中的实践与研究

摘要

建构主义理论属于认知心理学,是它的一个分支,构建主义强调知识是学习者在特定的社会文化背景下,借助他人帮助,通过进行意义建构的方式获得知识。本文阐述了建构主义的内容,分析了构建主义在物理教学中的作用,以及建构主义在高中物理教学中的应用原则,总结了建构主义在高中物理教学中的具体应用,以及建构主义应用于高中物理教学中时需要注意的内容,旨在推动构建主义在高中物理教学过程中的应用。