培养幼儿运用数学思维解决日常生活问题

摘要

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。对幼来说，学数学算是他们成长与发展过程中的一种自身需要。学离不开生活，生活中处处有数学。现代教育观指出：数学学，应从孩子已有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，实际问题抽象成数学模型，并对此进行理解和应用。数学作一门培养和锻炼思维能力的基础课，人们形象地称数学是人儿数教定将为类思维的“体操”。幼儿园进行数学启蒙教育，对孩子的思维发展具有非常重要的意义。因此，从事幼教工作多年的我，一直在思考着这样一个问题：在数学活动中，怎样发挥幼儿的主观能动性？怎样把数学教学融入到幼儿园各科教学活动中呢？