新课程视角下的初中物理课堂教学有效性研究

摘要

初中物理是物理学习的起步阶段，可以让学生对最基础的物理知识形成了解认识，便于后续物理课程学习。在新课程的要求下，强调了在教学活动中要注重以人为本的基本教学理念，将学生摆在教学活动的主体地位，开发学生自身潜力，提高物理教学的有效性。本文对提升初中物理课堂教学有效性的原因和影响因素做了简单分析，深入探讨了提升初中物理课堂教学有效性的基本策略，以期促进初中物理课堂教学发展。