“韵外之致，味外之旨”——论语文教学意境的创设

摘要

教学意境是教育学过程中属于师生主观范围的意与属于教学客观范畴的境两者结合的一种最佳教学艺术境界。教学意境的巧妙创设，对于提高教学效益，培养学生全面素质，具有十分重要的现实意义和审美价值。本文从教学意境的特征、教学意境创设的方法两个方面去论述语文教学意境创设的相关内容。