初中数学课堂导入艺术性探究

摘要

《九年义务教育新课程标准》指出，课改主要是改变教学方法。《课标》明确指出，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的主要方式。就一堂课而言，课的引入阶段是一个不可缺少的环节。俗话说“良好的开端是成功的一半”，所以教师必须精心设计，创设有助于学生自主学习的课堂引入情境，努力为学生营造一种自主学习的积极氛围，使学生在强烈的求知欲望与浓厚的兴趣中进入新知识的学习。为此，我们就课改实验谈谈自己的一些体会与思考：如何在课的引入阶段营造自主学习的积极氛围？