运用“支架式教学法”提高小学生合唱参与度实践研究

摘要

支架式教学是建构主义理论指导下的一种教学模式。支架式教学是一种以学生为中心，针对学生无法理解一些疑难问题的实际情况，事先把复杂的学习任务加以分解，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，以便于把学生的理解逐步引向深入，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构目的的教学方法，是目前已经开发的、比较成熟的教学方法之一。