兴寸诗、立于礼、成于乐-谈初中音乐审美情趣的培养

摘要

陶行知是我国著名的教育家，他所提出的教育理论包括“教学做合一”，这样的教学论在初中音乐教学中得到了大力推广，很多初中音乐老师运用陶行知“教学做合一”的理念去培养学生的审美情趣。音乐是丰富人们艺术文化生活的重要艺术形式，也是初中阶段重要的艺术科目。在音乐教学中，教师在传授给学生音乐知识的同时，也应该培养他们相应的审美情趣，以推动审美教育的有效开展。音乐教师应充分挖掘教材，丰富教学形式，创设审美情境以及有效利用教学设备等等，以实现学生审美情趣培养的目标。