兴于诗 立于礼 成于乐——以阐述高等学校音乐表演人才培养为例

摘要

展望中华民族五千年的历史发展进程,音乐不仅仅是用来消遣娱乐的工具,更为重要的是音乐本体中所蕴含的音乐教化功能。子曰:"兴于诗,立于礼,成于乐。"其可以解释为:一个人要从学习诗开始,并且自己要在生活中注意行为规范,最后的成功在于乐,这三个方面是层层递进的关系。这是古代时期孔子所提出的言论,应用于现代的解释中即为:作为一个高等学校音乐表演专业的学生,不仅需要具备一定的艺术文化修养,而且还要具备相关专业学科的知识储备,这样才能够在这个社会上立足,取得更高的艺术成就。孔子站在完善人生发展的角度上,看到了音乐所具有的教化价值。