诗人“活”在故事里,“走”进心里——谈古诗教学中的故事运用

摘要

教学古诗,教师要把握人文的基础上,带领孩子入情入境,与诗人的共鸣.古诗课堂,想要有情感的推动,教师可以在教学中合理利用与诗有关的故事,把诗歌的意境美呈现给学生,才能让诗人在诗歌里“活”起来,与学生作“面对面”的沟通,从而提高古诗教学的课堂效率,让学生感受古诗的魅力.