如何在小学数学教学中帮助学生建构方程模型——以《方程的意义》教学为例

摘要

模型思想,是指运用数学的语言、知识和思想去研究和描述现实世界的典型问题的内部规律.方程是在未知数和已知数之间建立相等关系的数学模型.在天平情景中,感知方程模型; 在分类概括中,建构方程模型; 在生活情景中,应用方程模型.在方程模型的建构过程中,让学生经历“问题情景一建立模型一应用模型”的数学活动过程,感悟方程模型的本质.