利用《弟子规》对民族地区高中生进行养成教育的实践研究

摘要

近年来, 《弟子规》成为许多学校的“特色项目” ,许多班主任将其引进班级管理,纵观相关文献,诸多教育工作者肯定了引进《弟子规》进行班级管理的有效性和重要性,认为《弟子规》促成学生习惯养成具有积极作用.因此,开发以学习和践行《弟子规》为核心的管理工作,是促成学生养成良好习惯的重要途径.