高中历史信息化探究学习的活动策略设计--以《北美大陆上的新体制》为例

摘要

在高中历史教学中强调以学生为中心，倡导合作学习，突出学习结果的个体化和多样性，以培养学生的科学探究能力、合作交流精神和历史学科素养。随着信息技术的发展与普及，通过信息化探究学习鼓励学生自主构建知识体系，达成历史教育的功能是时代的要求。