情境推演--历史研究性学习的方法之一

摘要

情境推演作为一种中学生学习历史、感受历史的形式，在研究性学习中进行是比较恰当的。它充分体现了人文主义精神，在尊重“人民群众是历史的创造者”这一学科本质的同时发挥学生的主动性、创造性，使学生真正成为课堂的主体。