PBL教学法在中职专业课教学中应用策略分析

摘要

"教师讲，学生听"是中职一直延续的教学方法，锻炼学生的能力也只机械的重复实验操作，而PBL教学法正是改变这种现状的教学方法。结合中职教学特点，我思考并实践了PBL教学法的实施策略，即细化问题，拟补学生能力上的不足；细化分组，体现多层次的合作探究；细化辅助教学手段应用，使学生有迹可循，在教学实践中基本实现了教学意图，同时增强了学生的自信心。因此，在中职的课堂中完全可以采用PBL教学法，让学生在学习中找到乐趣，增强自信心，快乐学习。