分层教学在高中物理教学中的践行

摘要

伴随着素质教育的持续推进以及新课程改革的施行,课堂教学中各种挑战接踵而至。高中教学过程中,由于物理知识非常系统化,且其内容比较笼统,使得学生很难理解清楚。而分层教学正好能够缓解这种情况,其遵循因材施教的相关原则,也与学习理论、教学形式最优化理论以及教学与发展理论保持一致,并能够激起学生学习的热情,进而引导他们主动加入到学习活动中,从而促使高中物理教学效率变得越来越高,故教师要注重分层教学模式的运用。文章将结合实际情况来探析分层教学在高中物理教学中的运用。