科学探究视域下初中生物有效教学对策

摘要

初中生物作为初中教学课程的重要组成部分,如何帮助学生更好的掌握初中生物知识,受到越来越多教师和学者的关注。在新课程改革背景下,初中生物发生了一些变化,而且生物教学难度增大,对于一部分学生来说,如果没有掌握好生物学习方法,学生学习生物的思维就会受到限制,就会在学习过程中存在很大的困难,不利于学生长期的学习和发展。本文就科学探究视域下初中生物有效教学对策提供一些建议。