引导画图,加速学习进程——也谈小学数学教学中画图策略教学引领思考

摘要

小学数学画图教学是一种有利于学生利用画好的图例等进行学习分析、学习思考的学习活动,它是促进学生利用“按图索骥”的策略进行数学学习活动的重要体现。教师要善于利用以画图为介、以画图促思等策略,实现数形的有机整合,从而使得学生对数量关系的分析更加深刻,学习思考更加深入,进而助推学习的顺利实施,促进他们数学素养的不断发展。