培养学生空间观念的教学策略探究

摘要

小学阶段是培养空间观念的初级阶段,是帮助学生累积感性认知的重要时期,文章为培养学生的空间观念做了有益尝试。文章认为,培养空间观念可以采取以下教学策略:直观观察,让空间经验初露端倪;操作体验,让空间观念步入正轨;深入思考的协同参与,让空间观念走向深入。