智趣共生:小学数学生本课堂的应然追求

摘要

《义务教育课程标准》中指出:"数学教学应凸显学生的主体地位,要激发学生兴趣,启迪学生思维,帮助学生建立数学信心。"这也是新课程改革背景下生本课堂的教学要求。要想在小学数教学中实现生本课堂,"智趣共生"教学模式是一个很好的教学策略,能够改变学生的学习方式,让学生从被动接受变为主动探究,学会数学思考、科学探究。因此,这就需要教师顺应数学学理和学生学情,通过设计趣味化、多样化的教学活动,以趣激趣,以智启智,从而实现智趣共生的数学课堂。