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新数学课堂教学结构的优化初探

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摘要

目前,许多教师的数学教学结构有待优化.心理学家布鲁纳曾经发表了著名的认知学习观点,此观点能够为数学新课堂教学结构的优化提供指导性的意见,文章结合这一观点,对数学课堂教学结构的优化进行初步探索.

著录项

来源
《数学教学通讯》 |2019年第2期|P.39-40|共2页
作者
孙文清;
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作者单位

[1]江苏省泰州市姜堰区张甸初级中学;

225500;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
电子书包; 优化课堂; 教学结构;

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