为迁移而教 为思维而学——例谈小学数学迁移性教学的实践策略

摘要

笔者负责的课题《小学数学迁移性教学的实践研究》获得衢州市级教科规划课题成果一等奖,本文为该课题的阶段性成果之一。种种研究成果表明,巧用迁移教学,对提高课堂教学效率、实现精彩生成、促进有效教学有至关重要的作用。本文从＂精选策略＂＂活用教材＂＂巧用点拨＂＂把握练习＂四个方面具体阐述了迁移性教学的实践策略。